小学消防安全培训

（一）项目说明
     小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。此类场所人员密集，入学、放学时间统一，适龄儿童年龄较小，遇到紧急情况时，应变能力、自我保护能力和迅速疏散逃生的能力不足，由于学校人员多，又相对集中，用电负荷大，小学生的自我约束力小，思想单纯，燃放鞭炮，随便动火，对安全考虑较少；对火源、电器等乱摸乱动现象严重。因此，学校的消防安全管理工作要求严格，保卫责任重大。如果管理不善，引发火灾事故，易造成重大人员伤亡和不良社会政治影响。

（二）培训依据
     依据《中华人民共和国消防法》、《社会消防安全教育培训规定》（公安部令第109号）、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》（公安部令第61号）、《消防安全责任制实施办法》（国办发〔2017〕87号）等法律法规和国家有关消防工作的政策文件要求，学校应当每学年至少组织学生对学生开展一次消防安全教育，学校的消防安全责任人 和消防安全管理人应当定期参加消防知识培训。

（三）培训对象
     全体教师及学生

（四）培训目标
     通过培训学习，使各岗位人员更加明确各自的消防安全职责，懂得学校的火灾危险性和各自岗位的防火措施，会开展日常消防安全检查，会组织疏散人员，会扑救初起火灾，不断提升消防安全管理水平。使学生认识火灾危险及危害性、消防安全标志标识及懂得日常生活防火、火灾报警、火场自救逃生常识技能。

（五）培训内容

 （一）火灾危险及危害性

（二）消防安全标志标识

（三）日常生活防火、火灾报警、火场自救逃生常识技能

具体培训内容根据校园培训需求定制培训课程，具体细节请与我院老师沟通。

（六）课程安排
     小学消防安全培训由理论专题授课、现场模拟教学、实操培训演练等部分组成。培训期间将采取“随堂考”与“结业考”相结合的方式持续检验培训效果。

（七）培训要求
1、参训单位要高度重视消防安全培训工作，周密组织参训人员，合理调配工作时间，确保培训到位率。
2、培训学校要合理制定培训方案，优化课程设置，调配授课讲师，确保培训效果。
3、授课讲师要提前调研，了解培训单位和对象基本情况，有针对性的进行备课，确保授课效果。
4、参训人员要严格遵守培训纪律，认真学习，切实做到学有所获，真正提高自身消防安全水平。

（八）培训流程
1、深入现场调研；
2、提出培训方案；
3、确定培训事项（时间、地点、内容、要求）；
4、实施培训项目； 
5、评估培训效果； 
6、形成培训档案。